昨晚 小年跟妈妈讲了一件学校发生的事情：
背景是 由于小年的座位在讲台旁边 所以任何科目的老师都喜欢叫她去跑腿 比如丢东西啦，抱本子啦，去办公室拿东西啦……小年做这些已经做烦了
昨天 小年又被叫着抱本子去办公室 小年心里很反感 到了办公室小年抱怨了一句：为什么每次都要我抱本子！办公室里其中一位老师对小年说的这句话很介意，对小年说：你不想抱就不要抱！小年没有理她回到教室。
来到教室后，班里的老师找到小年，问了她是不是不想抱本子？小年表达了自己的想法，的确是有点厌倦了。老师说会尊重她的想法，以后不会叫她抱本子了。小年感觉老师有些内涵她，事情就这样结束了……
对待这件事情，大家有两种看法：
1.理解小年抱怨的原因，因为天天跑腿太烦了。鼓励小年提出自己的想法，但是不要那么直接，换种方式表达自己的想法。
2.觉得小年太计较，不能吃亏，性格太过好强。还觉得妈妈太宠爱她了，什么都以自己的意愿办事。
对待这件事情，妈妈也没有答案，留以记录，便于以后分析吧……
两天后的分析：
其实哪一种做法都没有错，取决于自己想做什么样的人。
按照第一种做法，那我们会界定这个人非常有自己的想法，勇于做自己。但是就会损失一些圆滑处事，也会失去一些既得利益。比如：老师和领导的偏爱。
按照第二种做法，委屈了自己但是也会换来一些隐性的利益，人缘可能也会好一点。正所谓：吃亏是福。比如：我们公司的一位新员工EG，人家叫他的很多小事他都很热心，甚至有一次我对于接送小年的事情也跟他一起商量，这位新员工还是挺受大家欢迎的。
半年后的讨论：
昨晚小年和妈妈跑步时提到这个事，小年自己觉得当时做的不对，得出了一个人生道理。小年说：学校不像是家里，想说什么就能说什么。也得看看说话对象是什么人，不是什么话都能随便说的。
